Sigaranın hafif etkisi bile çocukta öğrenme yeteneğini azaltıyor.
cincinatti Çocuk hastanesi uzmanları, amerika’da 13 milyon çocuğun ikinci derecede sigara etkisi altında kaldığını açıkladı.
hafif sigara etkisinde kalan çocuklarda bile, öğrenme, okuma, matematik problemlerini çözme gibi yeteneklerin azalabildiği saptandı.
yaÅŸ ortalaması 6-16 olan 4 bin 399 çocuÄŸun kanında, cotinine maddesi (vücuda nikotin girdikten sonra oluÅŸan madde) oranı araÅŸtırıldı. deneklerde […]

yazının devamı.....

Çoğu kişi, sigara içmeye erken yaşlarda başlar. Örneğin, 1935 doğumlu sigara tiryakileri arasında % 80 den fazlası 21 yaşından önce bunların yarısından çoğu ise 18 yaşından önce sigara içmeye başlamıştır. günümüzde her yıl, bir milyon civarında genç sigara içmeye başlamaktadır.
bunların büyük bir çoÄŸunluÄŸu kızlardır. sigara alışkanlığı 1960 ortalarından beri azalırken, genç kızlar artan bir ÅŸekilde […]

yazının devamı.....

     

MESLEK SEcİMİNİN ÖNEMİ VE MESLEK SEcME SÜRECİ
 
          Meslek seçimi sadece sahip olunacak bir mesleki beceriye sahip olmayı seçmek değil aynı zamanda bir yaşam biçimi ve tarzını  seçmek  anlamına gelmektedir.  Mesleğin getirdiği bilgi birikimi, mesleğin koşulları ve mesleğin sosyal çevresi  kişinin oluşturacağı alışkanlılarının ve yaşama biçiminin altyapısını oluşturacaktır.
 
          Bireyin kendini algılayışı, benlik algısı, beklentileri, yaÅŸamı algılayış […]

yazının devamı.....

        

MESLEK SEcİMİNİN ÖNEMİ
 
          Meslek seçimi sadece sahip olunacak bir mesleki beceriye sahip olmayı seçmek değil aynı zamanda bir yaşam biçimi ve tarzını  seçmek  anlamına gelmektedir.  Mesleğin getirdiği bilgi birikimi, mesleğin koşulları ve mesleğin sosyal çevresi  kişinin oluşturacağı alışkanlıklarının ve yaşama biçiminin altyapısını oluşturacaktır.
 
          Bireyin kendini algılayışı, benlik algısı, beklentileri, yaÅŸamı algılayış tarzı, sosyal çevresi, […]

yazının devamı.....

 ETKİLİ cALIŞMA VE MOTİVASYON
 
           “Ders çalışmak” kavramı belirsiz ve çok genel bir kavramdır. Bu kavram çalışılan bir dersin amaçlarını saptamadan ve öğrencinin ders çalışma süreci içerisinde neler yaptığını görmeden tam anlamıyla açıklığa kavuÅŸamaz.
 
          Öğrencinin çalıştığı süredeki davranışı çalışırken ne kadar zaman harcadığından daha önemlidir. AraÅŸtırmalar göstermiÅŸtir ki çalışırken harcanılan zaman ile baÅŸarı arasında doÄŸrusal orantılı […]

yazının devamı.....